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2017
“雙一流”建設(shè)背景下CASHL的深度學(xué)科服務(wù)研究
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于提升我國(guó)教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力、奠定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。CASHL作為人文社科信息門(mén)戶，其未來(lái)的資源和服務(wù)的深入拓展也應(yīng)圍繞高?！?/p>
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2017
“雙一流”背景下基于PI制的CASHL學(xué)科深度服務(wù)研究
2015 年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提出堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。2016 年2月，教育部印…
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2017
基于CASHL的學(xué)科分析共享模式研究——以教育學(xué)學(xué)科為例
“雙一流”建設(shè)背景下，越來(lái)越多的高校圖書(shū)館開(kāi)展科研評(píng)價(jià)工作，即發(fā)揮自身的文獻(xiàn)計(jì)量?jī)?yōu)勢(shì)，利用各種數(shù)據(jù)庫(kù)及科研工具，對(duì)本校整體以及國(guó)內(nèi)外對(duì)標(biāo)高校整體學(xué)術(shù)成果、本校重點(diǎn)學(xué)科以及國(guó)內(nèi)外對(duì)標(biāo)機(jī)構(gòu)的學(xué)科學(xué)術(shù)成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，支持學(xué)?！?/p>
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2017
基于WoS和用戶調(diào)查的CASHL文獻(xiàn)資源保障研究——以ESI經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)學(xué)科為例
采用ESI學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)，選取國(guó)內(nèi)五所“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”領(lǐng)先的CASHL中心館所在高校為代表，主要以五校學(xué)科用戶的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)、CASHL文獻(xiàn)傳遞用戶請(qǐng)求數(shù)據(jù)、ESI刊源、CASHL外文刊源，學(xué)科用戶Web of Scien…
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2017
基于用戶分析的CASHL西北區(qū)域中心服務(wù)策略研究
本文以CASHL西北區(qū)域中心面向用戶和成員館的調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，探討了新信息環(huán)境下，CASHL西北區(qū)域中心在資源建設(shè)、服務(wù)能力、宣傳推廣、培訓(xùn)、交流等方面的創(chuàng)新措施，促使CASHL在西北區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。
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2016
CASHL文獻(xiàn)服務(wù)新模式研究
中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）經(jīng)過(guò)十三年的建設(shè)，已經(jīng)建立了一套比較完整的、覆蓋全國(guó)高校的資源體系、服務(wù)體系、管理運(yùn)行體系、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的整體平臺(tái)，為人文社科領(lǐng)域的研究人員和普通用戶搭建了良好的服務(wù)平臺(tái)，其中…
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2016
CASHL特藏++平臺(tái)調(diào)研與框架設(shè)計(jì)
CASHL于2008年度開(kāi)始大批購(gòu)入特藏文獻(xiàn)，保存于一個(gè)高校圖書(shū)館中，其他高校館可通過(guò)CASHL文獻(xiàn)傳遞的方式獲取。近幾年來(lái)， CASHL中心又推出了“特藏++”項(xiàng)目， 武大，廈大等十余所高校圖書(shū)館積極參與，著手文獻(xiàn)的進(jìn)…
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2016
“一帶一路”視角下的CASHL西北區(qū)域中心外文特色文獻(xiàn)資源建設(shè)與保障研究
該課題以“一帶一路”為背景，以CASHL西北區(qū)域?yàn)榉秶?，通過(guò)對(duì)西北五省高校圖書(shū)館所藏特色外文文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)合西北邊疆區(qū)域特色，提出該區(qū)域外文特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)方法，最終提出CASHL西北區(qū)域中心外文特色文獻(xiàn)資源的…
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2016
基于ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》探究CASHL的信息素養(yǎng)教育職能及功能設(shè)計(jì)
中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）自成立至今，已經(jīng)發(fā)展成為結(jié)合資源發(fā)現(xiàn)及文獻(xiàn)獲取的國(guó)家級(jí)人文社科信息門(mén)戶。隨著高等教育環(huán)境發(fā)生的巨大變化，CASHL必須積極拓展其信息服務(wù)職能并以此為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)新功能。美國(guó)大學(xué)…
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2016
基于CASHL資源與服務(wù)的知識(shí)能力在線評(píng)估系統(tǒng)擴(kuò)展研究
通過(guò)對(duì)CASHL資源和服務(wù)知識(shí)的分析和梳理，建立基于網(wǎng)絡(luò)的CASHL百科知識(shí)評(píng)估系統(tǒng)，不管是提高用戶對(duì)CASHL資源和服務(wù)的應(yīng)用能力，還是提高CASHL成員館館員和讀者的培訓(xùn)效果，都具有非常重要的意義。該課題以CASHL…
北京市海淀區(qū)北京大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)CASHL管理中心 100871 E-mail: ref@cashl.edu.cn
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