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2021
CASHL活躍用戶的學(xué)術(shù)成長與文獻需求的邏輯關(guān)聯(lián)研究
? 深入挖掘高校人才培養(yǎng)、學(xué)者學(xué)術(shù)成長對 CASHL 項目的利用數(shù)據(jù)，以“雙一流”綜合型高校——廈門大學(xué)為例，基于 CASHL 資源共享平臺的用戶利用數(shù)據(jù)，對近十年來（2011 年-2020 年）的活躍用戶的身份、學(xué)科背…
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2021
CASHL項目助力人文社科學(xué)科發(fā)展的實證研究——以清華大學(xué)為例
以清華大學(xué)為典型案例，通過總結(jié)清華大學(xué)各人文社科專業(yè)的資源建設(shè)和使用情況、結(jié)合清華學(xué)者發(fā)表學(xué)術(shù)文章的收錄及引文分析、以及對重點用戶的深入調(diào)查等多維度、全方位的分析論證，以定性和定量相結(jié)合的模式，對CASHL資源助力人文社…
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2021
CASHL項目重要事件與當(dāng)事人的口述歷史研究
CASHL作為我國最重要的人文社會科學(xué)文獻資源保障平臺，迎來了文專項目40周年和期刊項目20周年的里程碑。通過對朱強、肖瓏、陳體仁、楊光輝、王樂、武桂云、陳永英和張洪元以及申水平等人的口述訪談，還原CASHL項目近二十年…
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2021
中國高校人文社會科學(xué)國際發(fā)文及學(xué)術(shù)競爭力分析報告
聚焦中國高校人文社會科學(xué)領(lǐng)域，對標(biāo)美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、法國、英國、意大利、新加坡、日本、中國香港、中國澳門、中國臺灣等13個國家/地區(qū)，從文獻計量的分析角度對中國高校和國外對標(biāo)機構(gòu)發(fā)表的人文社會科學(xué)國際論…
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2021
中山大學(xué)考古學(xué)專業(yè)學(xué)者文獻分析報告——以CASHL收錄的學(xué)術(shù)論文為基礎(chǔ)
本課題以中山大學(xué)考古學(xué)專業(yè)的13位學(xué)者（以中山大學(xué)社會學(xué)與人類學(xué)學(xué)院官方網(wǎng)站公布的名錄為準(zhǔn)，按姓氏首字母排序）為研究對象，以CASHL收錄的學(xué)術(shù)論文 為基礎(chǔ)（發(fā)文時間限定為2017-2021年 ），以CNKI、CSSCI…
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2021
人文社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)W位論文內(nèi)容索引編制研究——以CASHL中心館為中心
? 該研究以北京大學(xué)圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館兩家 CASHL 中心館自建學(xué)位論文庫中的博士學(xué)位論文為調(diào)研對象，選取哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)五個學(xué)位門類，調(diào)查其博士學(xué)位論文索引編纂情況，并從索引類型、凡例、出處類型、…
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2021
基于核心書目的CASHL外文圖書保障實證研究結(jié)題報告
我國外文圖書資源經(jīng)過1982年設(shè)立的“文?！表椖亢?004年在國家“哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展計劃”的指導(dǎo)下，教育部實施的“中國高校人文社會科學(xué)文獻中心”(China Academic Social Sciences and…
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2021
新文科背景下新興交叉學(xué)科國際競爭力分析方法研究——以“國別與區(qū)域研究”為例
新文科建設(shè)背景下，新興交叉學(xué)科的發(fā)展成為人文社科學(xué)科發(fā)展的重要方向，如何支撐新興交叉學(xué)科的發(fā)展將成為CASHL文獻資源建設(shè)的重要關(guān)注點。從現(xiàn)有的研究文獻來看，對新興交叉學(xué)科的研究處于建設(shè)探索階段，如何做好新興交叉學(xué)科的建…
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2021
淺談 CASHL 對高校世界歷史教學(xué)與研究的學(xué)術(shù)支持——以中山大學(xué)為例
? 中國高校中的世界歷史教學(xué)與研究，長期由于語言和地域的客觀限制，與中國史相比，一直以來都處于相對弱勢地位。即便是在信息發(fā)達的今天，世界歷史教學(xué)與研究的原始材料的獲得、以及如何獲得也依然是個挑戰(zhàn)。 該研究計劃希望抽取作為…
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2021
補齊短板，強化保障 ——基于CASHL未滿足申請的結(jié)構(gòu)分析及應(yīng)對策略
本課題研究利用理論闡釋、數(shù)據(jù)分析和問卷調(diào)研等方法，以CASHL未滿足申請為重點，考察我國高校文獻傳遞存在的短板及其產(chǎn)生原因和影響，并提出了應(yīng)對建議。研究結(jié)果表明，文獻傳遞資源的供需“適配效應(yīng)”、供給“木桶效應(yīng)”以及用戶“…
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