“雙一流”建設(shè)背景下，越來越多的高校圖書館開展科研評(píng)價(jià)工作，即發(fā)揮自身的文獻(xiàn)計(jì)量?jī)?yōu)勢(shì)，利用各種數(shù)據(jù)庫及科研工具，對(duì)本校整體以及國內(nèi)外對(duì)標(biāo)高校整體學(xué)術(shù)成果、本校重點(diǎn)學(xué)科以及國內(nèi)外對(duì)標(biāo)機(jī)構(gòu)的學(xué)科學(xué)術(shù)成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，支持學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，助力雙一流建設(shè)。
基于上述背景，課題重點(diǎn)完成如下三方面研究。其一，對(duì)現(xiàn)階段國內(nèi)外高校圖書館界在科研評(píng)價(jià)服務(wù)的實(shí)踐發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，梳理了我國高校圖書館科研評(píng)價(jià)服務(wù)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。對(duì)英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家高校圖書館的科研評(píng)價(jià)服務(wù)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)我國高校圖書館開展科研評(píng)價(jià)服務(wù)提出啟示，并針對(duì)國內(nèi)外權(quán)威文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)工具中所涉及的指標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致的分類梳理。其二，基于本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科——教育學(xué)，聯(lián)合CASHL服務(wù)中心館探索學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)分析服務(wù)的合作共享模式。完成基于論文產(chǎn)出與影響力的我國教育學(xué)學(xué)科分析及本校教育學(xué)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告。其三，在國內(nèi)外調(diào)研和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，梳理出科研評(píng)價(jià)的一般流程和方法,總結(jié)了科研評(píng)價(jià)合作共享的經(jīng)驗(yàn)與不足，并對(duì)基于CASHL的科研評(píng)價(jià)合作共享提出幾點(diǎn)建議。
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