梳理研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和前沿演進(jìn)，可以提升自身的研究起點(diǎn)，增強(qiáng)國際競爭力，對于指導(dǎo)我國高校一流學(xué)科建設(shè)具有重要的理論和現(xiàn)實意義，也為高校圖書館學(xué)科服務(wù)模式的拓展提供參考。以學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域研究前沿的探測為例，基于文獻(xiàn)計量學(xué)方法和專家定性研究相結(jié)合的方法,以14本代表性期刊在2010-2019年間的發(fā)文為研究對象和計量單元，從論文時序產(chǎn)出與影響、分類產(chǎn)出與影響及熱點(diǎn)主題3個方面討論了文獻(xiàn)計量學(xué)特征。結(jié)果表明：2010-2019年，學(xué)校心理學(xué)研究呈持續(xù)增長態(tài)勢；美國在學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文以絕對優(yōu)勢排在第一位；發(fā)文最多的前十名機(jī)構(gòu)都來自美國。學(xué)校心理學(xué)的研究主題大致可分為5類：校園欺凌或攻擊性行為、心理健康咨詢、閱讀能力訓(xùn)練與提升、心理測量以及學(xué)校行為測量評估。從整體來看，控制價值論、唯一預(yù)測器、成就情感、教師自我效能感、自主支持、傳統(tǒng)欺凌等主題的平均被引次數(shù)位于前列。學(xué)校行為測量評估聚類的主題距離當(dāng)前時間最近，在整個學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域中的新穎性最高，校園欺凌或攻擊性行為聚類中有大量主題具有高的新穎性。交叉性、性別認(rèn)同、公平、潛在躍遷分析、社交情感技能、聲音測量、可控動機(jī)等是過去十年具有高影響力的新興研究主題。
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