年度
2020
學(xué)校
北京師范大學(xué)
作者
于靜、楊明博、程雪穎、牛曉菲、李廣利、毛蕓、韓曉榮、楊春燕、白雪、李新潔、石興娣、王曉麗（東北師范大學(xué)圖書(shū)館）
課題使用抽樣調(diào)查方法，選取教育學(xué)科被列入一流學(xué)科或重點(diǎn)學(xué)科的北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和東北師范大學(xué)3所大學(xué)的教育學(xué)科研究人員的發(fā)文與引文數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象，提取3所高校研究人員在Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)中于2010-2019十年間的教育學(xué)科發(fā)文所引用的參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，與CASHL項(xiàng)目的館藏情況進(jìn)行比對(duì)。通過(guò)分析發(fā)文量、引文量、引文文獻(xiàn)類型、引文文獻(xiàn)年代分布、引文文獻(xiàn)語(yǔ)種、引文文獻(xiàn)學(xué)科分布、高被引文獻(xiàn)保障、核心文獻(xiàn)收錄情況等數(shù)據(jù)，研究高校教育學(xué)科科研人員的外文文獻(xiàn)需求和信息利用行為模式，分析CASHL對(duì)教育學(xué)外文引文文獻(xiàn)的保障情況。通過(guò)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為CASHL合理配置教育學(xué)科文獻(xiàn)資源提供數(shù)據(jù)支持，為CASHL教育學(xué)科資源的發(fā)展與建設(shè)提供優(yōu)化策略。
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