年度
2017
學校
北京師范大學圖書館
作者
張玲*、韓麗、劉斐、黃飛燕（南方科技大學圖書館）、周靜怡（北京外國語大學圖書館）、牛愛菊、毛蕓
“雙一流”建設(shè)背景下，越來越多的高校圖書館開展科研評價工作，即發(fā)揮自身的文獻計量優(yōu)勢，利用各種數(shù)據(jù)庫及科研工具，對本校整體以及國內(nèi)外對標高校整體學術(shù)成果、本校重點學科以及國內(nèi)外對標機構(gòu)的學科學術(shù)成果進行統(tǒng)計分析，支持學校學科建設(shè)與發(fā)展，助力雙一流建設(shè)。
基于上述背景，課題重點完成如下三方面研究。其一，對現(xiàn)階段國內(nèi)外高校圖書館界在科研評價服務的實踐發(fā)展及現(xiàn)狀進行調(diào)研，梳理了我國高校圖書館科研評價服務的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。對英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家高校圖書館的科研評價服務進行了調(diào)研，對我國高校圖書館開展科研評價服務提出啟示，并針對國內(nèi)外權(quán)威文獻統(tǒng)計評價工具中所涉及的指標進行了細致的分類梳理。其二，基于本校的優(yōu)勢學科——教育學，聯(lián)合CASHL服務中心館探索學科競爭力評價分析服務的合作共享模式。完成基于論文產(chǎn)出與影響力的我國教育學學科分析及本校教育學學科競爭力分析報告。其三，在國內(nèi)外調(diào)研和實踐探索的基礎(chǔ)上，梳理出科研評價的一般流程和方法,總結(jié)了科研評價合作共享的經(jīng)驗與不足，并對基于CASHL的科研評價合作共享提出幾點建議。
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